Phy­sik

Über­sicht der Halbjahresthemen

Kine­ma­tik und Dynamik:

• Die Kine­ma­tik beschreibt, wie sich Kör­per bewegen.
• Die Dyna­mik fragt nach den Ursa­chen der Bewe­gun­gen, also nach dem Zusam­men­hang zwi­schen Kräf­ten und Bewegungsformen.

Gra­vi­ta­ti­on:

• Das Gra­vi­ta­ti­ons­feld als Über­trä­ger der Gravitationskräfte.

Mecha­ni­sche Schwin­gun­gen und Wellen:

• Mecha­ni­sche Bei­spie­le, Pen­del und Auslenkung.

Elek­tri­sche Ladung und elek­tri­sches Feld:

• Elek­tri­sche Fel­der beschrei­ben die Kraft­wir­kun­gen, die auf elek­tri­sche Ladun­gen aus­ge­übt werden.

Beweg­te Ladungs­trä­ger und magne­ti­sches Feld:

• Kräf­te im Magnetfeld

Ein­füh­rung in die Quantenphysik:

• Wech­sel­wir­kung elek­tro­ma­gne­ti­scher Strah­lung mit Materie
• Wel­le-Teil­chen-Dua­lis­mus

Rela­ti­vi­täts­theo­rie:

• Ein­stein-Syn­chro­ni­sa­ti­on, Län­gen­kon­trak­ti­on, Zeit­di­la­ta­ti­on und rela­ti­vis­ti­scher Massenzuwachs

Beweg­te Elek­tro­nen in elek­tri­schen Feldern:

• In einer Elek­tro­nen­strahl­ab­len­kungs­röh­re wer­den beschleu­nig­te Elek­tro­nen senk­recht zur Bewe­gungs­rich­tung abgelenkt.
• Die Bahn­kur­ve der Elek­tro­nen­strahl­ab­len­kung wird mathe­ma­tisch her­ge­lei­tet und expe­ri­men­tell überprüft.

Fach­spe­zi­fi­sche Methoden

• Expe­ri­men­tie­ren, phy­si­ka­li­sche Geset­ze herleiten
• mit Model­len arbei­ten, recherchieren
• Hypo­the­sen erstel­len und überprüfen

Stun­den­zahl

Phy­sik wird drei­stün­dig unterrichtet