Die hier zusammengestellten Informationen erleichtern Ihnen einen allgemeinen Überblick über die jeweiligen Profile und sollen somit die Profilwahl erleichtern.
Durch die einzelnen Informationsstränge erhalten Sie einen groben Überblick über die Profilschwerpunkte und über die damit verbundenen Fächer.
Da die Profilwahl auch die Abiturprüfungsfächer beeinflusst, erhalten Sie außerdem allgemeine Informationen über den Aufbau und die Abschlüsse der Sekundarstufe 2.
Jedes Profil hat eine thematische und methodische Schwerpunktsetzung, in deren Zentrum das Profilfach u.a. mit dem zugehörigen Profilseminar steht.
Das naturwissenschaftliche Profil wird durch das profilaffine Fach Chemie ergänzt.
Das gesellschaftliche Profil und das Sportprofil werden durch ein Profilseminar ergänzt.
Sporttheorie
Realisierung des eigenen sportlichen Handelns mit Bezügen zu Bewegungswissenschaft, Trainingswissenschaft und den Naturwissenschaften.
Themenbereiche
Sportpraxis
Bewegungsfelder
Besteht aus einem sportpraktischen Prüfungsteil und einem schriftlichen Prüfungsteil gemäß den Fachanforderungen Sport (http://www.schleswig-holstein.de). Beide Prüfungsteile werden gleich gewichtet.
Für die Praxisprüfung können Sportarten gewählt werden, die im Sportkurs der Oberstufe unterrichtet wurden.
1. Mannschaftssportart beispielsweise Volleyball:
2. Individualsportart beispielsweise Schwimmen:
Schriftliche Prüfung mit einer Bearbeitungszeit von fünf Zeitstunden.
Eine Prüfungsaufgabe besteht aus mindestens zwei Aufgaben und bezieht zwei Sporttheoriebereiche ein.
«Wir haben die Erde nicht von unseren Eltern geerbt, sondern von unseren Kindern geliehen. » (alte indigene Weisheit aus Nordamerika)
Die immer drängenderen globalen Probleme wie beispielsweise Klimawandel, Artensterben, Schadstoffbelastung, Wasserknappheit sowie die Welternährungsproblematik sind prägende Themen der aktuellen Zeit.
Naturwissenschaftliche Grundkenntnisse sind wesentlich für das Verständnis der Ursachen und Konsequenzen dieser Problemfelder. Erst wenn diese Zusammenhänge bekannt sind, ist das Finden von Lösungsansätzen möglich.
Der besondere Schwerpunkt des naturwissenschaftlichen Profils liegt darin, die globalen Probleme und Herausforderungen aus der Sicht verschiedener Fachrichtungen zu beleuchten. So soll eine Teilhabe an einer breiten gesellschaftlichen Diskussion ermöglicht werden.
Insbesondere soll dadurch jede*r Einzelne in die Lage versetzt werden, das alltägliche Handeln zu reflektieren und im Sinne der Nachhaltigkeit zu gestalten.
Im Profilfach Biologie mit Chemie als dessen profilaffines Fach sollen fächerübergreifend Themen des naturwissenschaftlichen Bereiches erkundet und vertieft werden. In diesem Kontext werden auch Inhalte und Methoden aus dem Fach Physik einbezogen.
Im Unterricht werden grundlegende Kenntnisse und Methoden des naturwissenschaftlichen Arbeitens vermittelt und eingeübt. Die wesentliche Voraussetzung dafür ist der Erwerb naturwissenschaftlicher Sachkompetenz und der damit verbundenen Fachsprache. Die Schülerinnen und Schüler sollen so in die Lage versetzt werden, naturwissenschaftliche Probleme zu erkennen und konkrete Fragestellungen daraus abzuleiten.
Zur Bearbeitung eben dieser Fragestellungen werden Hypothesen gebildet, die dokumentiert und dann selbstständig überprüft werden. Die Überprüfung der Hypothesen erfolgt durch naturwissenschaftliche Erkenntnis- und Arbeitsmethoden. So werden beispielsweise eigenständig Versuche und Messreihen geplant und durchgeführt. Die Ergebnisse werden dargestellt, ausgewertet und diskutiert. Dabei steht projektorientiertes Arbeiten unter Bezugnahme zu aktuellen Themen im Vordergrund.
„Niemand wird als guter Bürger geboren; keine Nation wird als Demokratie geboren. Vielmehr sind beides Prozesse, die sich ein Leben lang weiterentwickeln. Junge Menschen müssen von Geburt an einbezogen werden.“ -Kofi Annan, früherer UN- Generalsekretär
„Ach, die Welt ist so geräumig, und der Kopf ist so beschränkt.“ -Wilhelm Busch, Schriftsteller und Humorist
„Es ist nichts, was den geschulten Verstand mehr kultiviert und bildet, als Geographie. — Geographie ist die Mutter der Wissenschaften!“ ‑Immanuel Kant, Philosoph
„Narren vermehren sich, wenn die Klugen schweigen.“ ‑Nelson Mandela, Aktivist und Politiker
„Wer die Geschichte nicht kennt, ist dazu verurteilt, sie zu wiederholen.“ — G. Santayana, Philosoph
Mögliche Entscheidungskriterien zur Wahl des Profils können sein:
Die Stundentafeln der jeweiligen Profile mit dem verpflichtenden Unterricht (das heißt die zu belegenden Unterrichtsstunden) unterscheiden sich geringfügig voneinander.
Das Profilfach zeichnet sich dadurch aus, dass es durch fachspezifische Exkursionen und besondere Projekte z.B. in den Vorhabenwochen ergänzt wird. Dies können beispielsweise Exkursionen ins Klimahaus Bremerhaven, ins Auswanderermuseum in Bremerhaven oder Besuche in Laboren für Versuche und Experimente sein. Die Sportler werden an Wettbewerben teilnehmen und selbstständig solche ausrichten.
Im Profilseminar werden fächerübergreifende, das Profil ergänzende Themen behandelt. Dadurch sollen Studierfähigkeit und Eigenständigkeit gefördert werden. Dies können fächerübergreifende Projekte wie z.B. die Vor- und Nachbereitung einer profilgebundenen Studienfahrt sein.
