Krakaufahrt 2020

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Diens­tag, 04.02.20

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Heu­te begann unser Tag um 7:30 Uhr mit einem Früh­stück im Hotel. Um 8:30 Uhr mach­ten wir uns mit dem Bus auf den Weg zu einem Work­shop. Im Work­shop lern­ten wir die Geschich­ten von drei Kin­dern ken­nen, die den Holo­caust über­lebt haben. Jede Grup­pe beschäf­tig­te sich mit einer Geschich­te und arbei­te­te zu die­ser einen klei­nen Vor­trag aus. Die Geschich­ten der Kin­der waren sehr bewe­gend. Sie flo­hen vor den SS-Män­nern, leb­ten unter schlimms­ten Bedin­gun­gen in Ghet­tos, Arbeits- oder Ver­nich­tungs­la­ger und ver­lo­ren ihre Fami­lie. Wir lern­ten auch, dass ihr Über­le­ben oft­mals der (nicht­jü­di­schen) Bevöl­ke­rung zu ver­dan­ken war, die den Juden gehol­fen hat, den Fän­gen der SS zu ent­flie­hen. Die Hel­fer brach­ten ihr eige­nes Leben in Gefahr. Aber gera­de bei den Kin­dern kann man ihr Über­le­ben auf die Auf­op­fe­rung der eige­nen Eltern zurückführen. 

Nach dem Work­shop besuch­ten wir das Stamm­la­ger Ausch­witz. Dort führ­te uns ein Gui­de übers Gelände. 

 

Wir konn­ten vie­le Ein­drü­cke sam­meln und haben eini­ge hier zusammengefasst:

 

  • Am meis­ten in Erin­ne­rung geblie­ben ist mir die pro­vi­so­ri­sche Gas- und Ver­bren­nungs­kam­mer. Ich konn­te nicht lan­ge im Gebäu­de  blei­ben, weil die Rea­li­tät mit einem Schlag auf mich zu kam.

 

  • Es gab so vie­le Ein­drü­cke, die Zeit ver­ging so schnell, ich habe gar nicht mit­be­kom­men, wie vie­le Stun­den ver­gan­gen sind. 

 

  • Die Füh­rung hat uns vie­le Ein­drü­cke in die Welt der Gefüh­le der dama­li­gen Häft­lin­ge gege­ben, dadurch wur­den die per­sön­li­chen Emo­tio­nen sehr beein­flusst und man hat eine bedeck­te Stim­mung in der Grup­pe gemerkt. Die­se ver­flog aller­dings bei dem anschlie­ßen­den Essen im Hard Rock Café schnell. 

 

  • Die Füh­rung durch Ausch­witz hat einem einen viel inten­si­ve­ren und tie­fe­ren Ein­druck von den dama­li­gen Gescheh­nis­sen gege­ben als es der nor­ma­le Geschichts­un­ter­richt tut. Trotz des bedrü­cken­den The­mas war es sehr interessant. 
  • Vie­le beweg­ten auch gera­de die Geschich­ten von ein­zel­nen Per­so­nen. Beson­ders die Geschich­ten und Bil­der von klei­nen Kin­dern gin­gen uns allen beson­ders nah. Beein­dru­ckend waren auch die Samm­lun­gen von Schu­hen, Klei­dung und Alltagsgegenständen.

 

 

Lie­be Grüße, 

Lau­ra Ketels

Diens­tag, 04.02.20
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Kra­kau, ers­ter Tag

Nach einer lan­gen Fahrt kamen wir unge­fähr um 09.00 Uhr in unse­rem alt­mo­di­schen Hos­tel in Kra­kau, an. Nach einer Pau­se mach­ten wir uns noch am Vor­mit­tag  zu einer Stadt­füh­rung von Kra­kau auf. Unser Gui­de zeig­te uns das jüdi­sche Vier­tel und das Ghet­to, in dem man die Juden zu leben und zu arbei­ten zwang. Der Gui­de erzähl­te uns viel zu der jüdi­schen Geschich­te Kra­ka­us. Lei­der reg­ne­te es die gan­ze Zeit hef­tig. Wir sahen aber nicht nur Syn­ago­gen und ande­re jüdi­sche Ein­rich­tun­gen und Gedenk­or­te, son­dern auch viel von Kra­kau, das im Gegen­satz zu deut­schen Groß­städ­ten nicht so modern ist. Nach zwei wei­te­ren Stun­den zur frei­en Ver­fü­gung aßen wir alle in einem Restau­rant zu Abend. Danach gin­gen wir alle müde zurück zu unse­rem Hostel.

Kra­kau, ers­ter Tag
Kra­kau, ers­ter Tag
Kra­kau, ers­ter Tag

Inter­view

Jan­ne Kotzam

Sarah Küh­ne

KURSFAHRT NACH KRAKAU

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  1. Fra­ge: Wie­so habt ihr für die Fahrt nach Polen beworben?

Ich fin­de das The­ma der Juden­ver­fol­gung sehr inter­es­sant und wich­tig und möch­te mir selbst eine

Mei­nung dazu bil­den. Außer­dem den­ke ich ist es ein ganz ande­res Gefühl von Betroffenheit,

wenn man vor Ort ist und den Ort und die Atmo­sphä­re kennenlernt.

Ich fin­de den Holo­caust essen­ti­ell wich­tig für die deut­sche Demo­kra­tie, aber auch für das Bild der

Deut­schen. Das Gefühl von Schuld und auch Ver­ant­wort­lich­keit für die­se Taten ste­hen für mich in

Ver­bin­dung mit die­sem Ort. Ich habe mich somit auch für die Fahrt bewor­ben, um das Leid zu erfah­ren, wel­ches Men­schen ande­ren Men­schen ange­tan haben. Ich möch­te die­ses Leid erfah­ren, damit ich dazu bei­tra­gen kann, dass so etwas sich nie wie­der­ho­len kann und ich immer dar­auf ach­te, wie ich Men­schen gegenübertrete.

  1. Fra­ge: Was hofft ihr, könnt ihr Posi­ti­ves von der Fahrt mitnehmen?

Ich erhof­fe mir, dass ich eine neue Wert­schät­zung für das Leben im heu­ti­gen Deutsch­land erlan­ge. Dass ich auch zur Erhal­tung die­ser beitrage.

Ich erhof­fe mir, dass ich ers­tens mehr Wis­sen über die Zeit habe und zwei­tens auch ein biss­chen das

Schuld­ge­fühl able­gen kann, wel­ches ich mit dem Holo­caust verbinde.

  1. Fra­ge: Habt ihr Beden­ken im Zusam­men­hang mit der Fahrt?

Dass ich viel­leicht mit der Rea­li­tät nicht so gut umge­hen kann und der Schuld-Aspekt zu groß wird.

Dass die unter­schied­li­chen Ver­ar­bei­tungs­wei­sen zu Unstim­mig­kei­ten inner­halb der Grup­pe führen.

  1. Fra­ge: Wor­auf freust du dich am meisten?

Eine neue Kul­tur ken­nen­zu­ler­nen, wie z.B das Essen, neue Men­schen und natür­lich auch ein­fach die Zeit mit der Grup­pe und die Stadt Krakau.

Natür­lich auch auf das Land, aber auch ein­fach dar­auf neue Sachen zu erle­ben und auch die Stadt Krakau.

Krakau - Google

Unse­re Erwar­tun­gen an die Zeit in Polen

Wir Alle hat­ten uns im Unter­richt bereits mit dem The­ma Natio­nal­so­zia­lis­mus aus­führ­lich beschäf­tigt und hat­ten jeweils gro­ßes Inter­es­se. Des­halb freu­en wir uns über die Mög­lich­keit Ein­drü­cke von Orten zu sam­meln, die wir bis jetzt nur aus Lehr­bü­chern ken­nen. Zudem erhof­fen wir uns wei­te­re, viel­leicht auch unbe­kann­te­re Infor­ma­tio­nen zu erlan­gen, Von den Besu­chen von Orten, wie Ausch­witz und Schind­lers Fabrik, erhof­fen wir uns die Geschich­ten von Zeit­zeu­gen erzäh­len zu las­sen, um sie dadurch emo­tio­nal bes­ser nach emp­fin­den zu können. 

Neben den geschicht­li­chen Aspek­ten wür­den wir auch ger­ne die Kul­tur von Polen ken­nen­ler­nen und eini­ge Sehens­wür­dig­kei­ten besuchen.

Auf­grund des emo­tio­na­len The­mas wür­den wir uns einen schö­nen Grup­pen­zu­sam­men­halt wün­schen, bei dem jeder die Unter­stüt­zung des ande­ren bekommt, die er braucht. Und natür­lich wün­schen wir uns eine schö­ne und ein­drucks­vol­le Zeit, trotz des emo­tio­nal schwie­ri­gen Themas.

Krakau - Google

Erwar­tun­gen an die Krakau-Fahrt

Von der Schu­le aus haben wir die Mög­lich­keit an einer frei­wil­li­gen Fahrt nach Kra­kau und Ausch­witz teil­zu­neh­men. Da die Klas­sen­fahrt bereits in einer Woche los­geht, haben wir uns schon ein­mal im Vor­aus über­legt was  für Wün­sche, Zie­le und Erwar­tun­gen wir eigent­lich an die­se Klas­sen­fahrt haben.

 

Wir sind uns einig, dass wir mög­lichst vie­le Ein­bli­cke in das The­ma Juden­ver­fol­gung bekom­men wer­den, wel­che uns hel­fen die dama­li­gen Ereig­nis­se bes­ser zu ver­ste­hen. Es ist halt etwas anders all dies selbst ein­mal vor Ort zu sehen, als nur immer davon aus Erzäh­lun­gen und den Medi­en zu hören. Aus die­sem Grund wol­len wir sehen wie Ausch­witz damals bzw. heu­te war und ist, um bes­ser ver­ste­hen zu kön­nen wel­che Aus­wir­kun­gen die Juden­ver­fol­gung tat­säch­lich hatte.

Um die Gefüh­le der ver­folg­ten Juden bes­ser ver­ste­hen zu kön­nen, erhof­fen wir uns außer­dem ein Gespräch mit einem Zeitzeugen.

Wir glau­ben mit unse­ren gesam­mel­ten Ein­bli­cken bes­ser mit die­sem The­ma umge­hen zu kön­nen. Den­noch erwar­ten wir, dass es uns zunächst schwer­fal­len wird die­se Ein­bli­cke zu verarbeiten.

Trotz alle­dem wün­schen wir uns auch ein biss­chen Spaß und die Mög­lich­keit die Stadt Kra­kau und die Umge­bung bes­ser kennenzulernen.